¡A POR OTRO LUNES MÁS!

UNA DE MATES, MÁS QUE SENCILLA.

1. Halla las multiplicaciones siguientes:

9,8 × 10 =                                           54,21 × 100 =

0,4 × 1000 =                                      50,7 × 10 =

0,02 × 100 =                                       7700× 1000 =                                       

4,67 × 100 =                                       92,04 × 10 =  

54,5 × 1000 =

2. Indica, en cada caso, la unidad seguida de ceros por la que se ha efectuado la operación:

19,45 ×__= 1945                                 34,82 ×__= 348,2
4,8x__= 48000                                   0,658 ×__ 658

47,657 x__= 476,57                             98,4 ×__= 98400

67,3 ×__= 6730                                    9,24 ×__= 92,4

45,13 ×__= 45130

3. Halla las divisiones siguientes:

9 : 10 =                                                  23 : 10 =

230 : 10 =                                              13,1 : 100 =

203 : 100 =                                            127,7 : 100 =

0,5 : 100 =                                             23,01 : 10 =

9800 : 1000 =

4. Indica, en cada caso, la unidad seguida de ceros por la que se ha efectuado la operación:

153 :__= 1,53                                   482 :__= 48,2

4,8 :__= 0,048                                5823 :__= 58,23

65,7 :__= 6,57                                  84000 :__= 840

7,3 :__= 0,0073                              9,24 :__= 0,924

13000 :__= 1,3

Y un poco de pensar...

TRES PAREJAS EN LA DISCOTECA.

Tres parejas de jóvenes fueron a una discoteca. Una de las chicas vestía de rojo, otra de verde, y la tercera, de azul. Sus acompañantes vestían también de estos mismos colores. Ya estaban las parejas en la pista cuando el chico de rojo, pasando al bailar junto a la chica de verde, le habló así:

Carlos: ¿Te has dado cuenta Ana? Ninguno de nosotros tiene pareja vestida de su mismo color

Con esta información, ¿se podrá deducir de qué color viste el compañero de baile de la chica de rojo? 😓

NOS CONVERTIMOS EN PERIODISTAS

En relación a los textos periodísticos trabajados en clase, tienes que hacer una entrevista a una persona con la que convivas estos días, a cualquier otra con la que puedas hablar (por teléfono o por redes sociales).

1. Primero debes preparar las preguntas que piensas hacer.

2. Anota las respuestas que te dan.

3. Escribe la entrevista para informar sobre lo que te ha contado esa persona. Al escribir la noticia hay que incluir:

• Presentación del personaje
• Preguntas y respuestas
• Conclusión:

Y os  colgamos aquí la tarea de inglés, que os ha preparado Elsa. Es TAREA SEMANAL, así que organizaros como cada uno crea conveniente.

ENGLISH ACTIVITIES (30th March_3rd April)

Hi Kids!!! How are you ??? We can continue and work on our uni4 .All activities are so easy so ……….. let´s start quickly!!!!

ACTIVITY 1

Review on your notebook the Wh- questions and the meanings :

Where? (dónde) When? (cuándo) What? (Qué) Why? (Por qué) Who? (quién) How? (cómo)

Make Connections use Wh – questions and write sentences in Past Tense

EX : Where did you go last Saturday ?We went to the cinema at seven

Now YOU : Use the verbs :

Go Study Play Make Want Break

(Do on your notebook).

ACTIVITY 2

Busca una noticia puedes hacerlo en un periódico viejo que tengas en casa o puedes buscarla en un periódico digital , tiene que ser PASADA no del día (una semana, cinco días etc ) y pégala en tu cuaderno de inglés (recuerda fecha)

Then answer the following questions:

• What was the title of the article ?
• Where was the notice?
• What did it happen?
• What was the most important?
• Who appeared in the article (persons) ?
• When was it ?

NOW IT´S YOUR MOMENT!!!!!!!

Plan a news article or notice : Make sure your article answer the questions What? Where? When? Why ? Who? (look W.Bp 34 )

Remember to write your news article on your notebook

Don´t forget to check your Past Simple verbs

At back to school you can tell it to your classmates

ACTIVITY 3

Do activities on your workbook pages 56 and 57 (review unit 3 and 4)

ACTIVITY 4

Busca una canción en internet, en tu móvil etc en la que aparezcan verbos en pasado puede ser por ejemplo Yesterday de los Beatles . Aquí la tienes ¡! Colócate sobre la palabra (Ctrl+clic) y la tienes!

PINCHA AQUI

Yesterday

Escribe en tu cuaderno los verbos que aparezcan y clasifícalos (regulares/iregulares) como hacemos en clase .

ACTIVITY 4

MUY IMPORTANTE!!!!!!!!

A PARTIR DEL 30 DE Marzo Heinemann nos presenta cada día de lunes a Viernes un cuentacuentos a las 11 de la mañana. Si te puedes conectar tendrás una historia diferente y tras ella una ficha relacionada con el mismo. ANIMATE Y HAZLO (todos los días si puede ser ) ¡. Solo tienes que ir a esta dirección que te envío.

Recurso documentación Macmillan

storytellers

REMEMBER YOU CAN DO IT !!!!!!!!!!!! Enjoy your week!

Si tienes dudas este es mi email mypupils20@gmail.com (utilizarlo como hacéis con la tutora)

¡Ánimo y a trabajar!

RECUERDO: En la tarea del viernes se os decía que la obra de arte la teníais que enviar al correo. Si no lo hacéis no podréis entrar en el concurso.